En la educación de hoy en día, hay que tener cuenta que las mejores herramientas en la elaboración de una propuesta pedagógica son aquella en las cuales los niños se sientan identificados con su entorno social, ambiental y distribuido de manera donde la naturaleza ayude a su desarrollo sin dejar a un lado la tecnología como escenario de un aprendizaje mas enriquecedor. De los siguiente podemos partir al elaboran un trabajo con los niños, llevándolos a un encuentro con el medio ambiente situado en un parque cercano a su institución, y allí, dar respuesta a una inquietud por ellos mismos con ayuda de una “actividad científica la cual tiene como finalidad la ampliación del conocimiento; por ejemplo, al explicar un fenómeno, al describir fielmente un acontecimiento o al diagnosticar una situación”[1] .
La mejor manera de encontrar una funcionalidad correcta a la enseñanza de estos campos como lo son la ciencia-tecnología-ambiente y sociedad dentro de un circulo académico es presentarles como a través del cultivo de hortalizas, o huertas caseras que ellos mismos pueden construir en sus casas utilizando materas, pueden observar y en un comienzo ayudar a que los alimentos que se consuman sean menos y colaborando a que el planeta, su medio ambiente no sea atacada de manera a veces hasta discriminada, por personas que no les importa devastar campos, tierras solo con el hecho de producir y ganar dinero. Teniendo en cuenta que ciencia y tecnología van mas allá de un aparato físico, sino va desde la necesidad de su creación para el beneficio humano “se tiene en cuenta las relaciones que la humanidad ha establecido con el conocimiento, con el entorno y con los otros, es decir la ciencia-tecnología se asume como una actividad de construcción de explicaciones de acontecimientos del mundo exterior y de producción de elementos fácticos”[2]en la actualidad se presenta un fenómeno que no se puede negar, la sociedad está llena inconsistencias dentro del marco territorial ya que las grandes potencias mundiales se están apropiando de terrenos propicios para el cultivo de alimentos, destruyéndolos estos en pro de su desarrollo tecnológico y científico; aumentando un problema tan difícil de manejar como es la hambruna en el mundo.
En la propuesta planteada se quiere presentar, que a través de la misma ciencia y tecnología, basándonos en experiencias tan simples en presentar al hombre que maneja estos dos campos, manipule genéticamente los alimentos quiera solucionar el problema anteriormente nombrado, y además de eso generar adición y consumo; pues antes se cultivada un tomate y este alcanzaba para dos personas ,con la intervención de la mano del hombre se crean tomates mucho más grandes, pero con efectos secundarios, para así creer remediar el hambre desde el medio ambiente, y creyendo también que con esto está haciendo de su entorno social un lugar mejor para vivir. Sin olvidar que los niños desde su deseos de explorar cosas nuevas puedan entender mejor el cultivo de alimentos mediantes huertas caseras y concientizarnos poco a poco que la ciencia y tecnología no afectan el medio ambiente sino que detrás de ellas hay manipulaciones que destruyen el planeta.
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