El proyecto de la globalización capitalista y neoliberal afecta impredeciblemente en la educación y aun mas en la pedagogía critica; la cual para los latinoamericanos va a significar reconocer corrientes y vertientes críticas que se han desarrollado a lo largo de la historia.
En la educación ha llegado nuevas teorías las cuales van ligadas con diferentes factores que poco a poco se va desprendiendo de la escuela que le legó la revolución francesas al estado-nación; la nueva realidad del conocimiento mantiene a la escuela en una afirmación de un discurso hegemónico y esta se va dotando del discurso técnico-objetivo.
La otra mirada de la educación es la de los maestros, una mirada idealista donde piensan otra posible escuela dando los fundamentos del desarrollo del pensamiento para posibles transformaciones en la sociedad.
La sociedad está en un proceso de cambios centrados en el conocimiento; la tecnología, la información y la comunicación. En este momento el conocimiento y la tecnología se convierten en factores básicos de producción generadora de riqueza. En la vida social se tiene que tener una reorganización; el capitalismo ocupa un papel importante ya que dentro de la educación de la tecnología hace parte de la calidad de enseñanza que se pone en práctica; los cambios en el conocimiento y las mediaciones tecnológicas afectan el desarrollo cultural.
La información en la educación llega a cada persona de manera distinta este hecho produce nuevas relaciones entre seres humanos e información digitalizada, que al ser mirada como cultura nos dan nuevos entornos.
Sabemos que cada individuo es acoplado a las diferentes maneras de cómo a este llega la información, ya que la mayoría busca bombardear el conocimiento con imágenes para así tener una mejor y más fácil aceptación del conocimiento.
La transformación de la pedagogía es notar que el conocimiento y la tecnología van de la mano con el mercado neoliberal donde las personas son excluidas de acuerdo al conocimiento que tenga dentro del mundo globalizado.
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